Selasa, 15 Desember 2015

Rpp Penelitian Tindakan Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran                       : Akhidah Akhlak
Satuan Pendidikan                : MI AL-HIDAYAH Margorejo Surabaya.
Kelas/ Semester                       : V / Genap 
Alokasi Waktu                        : 2 x 35 menit

A.    Standar Kompetensi    
Memahami makna Akhlak Tercela

B.     Kompetensi Dasar
7.1 Membiasakan diri untuk menghindari             sifat kikir dan serakah

C.     Indikator
1.      Mengidentifikasi sifat kikir
2.      Mengidentifikasi sifat serakah
3.      Membedakan sifat kikir dan serakah
4.      Menghindari sifat kikir dan serakah dalam kehidupaan sehari-hari

D.     TujuanPembelajaran
1.      Setelah membaca materi, siswa dapat mengidentifikasi sifat kikir dengan tepat
2.      Setelah membaca materi, siswa dapat mengidentifikasi sifat serakah dengan tepat
3.      Melalui tanya jawab, siswa dapat Membedakan sifat kikir dan serakah dengan tepat
4.      Melalui metode Role Playing, siswa dapat Menghindari sifat kikir dan serakah dalam kehidupaan sehari-hari

E.     Deskripsi Materi
Menghindari sifat kikir dan serakah (Terlampir 1)

F.      Model dan metode pembelajaran
Model Pembelajaran                     : Role Playing (bermain peran)
Metode pembelajaran                   : Diskusi, Ceramah serta Tanya Jawab



G.    Langkah – Langkah Pembelajaran

Waktu
Kegiatan
Metode/ Strategi
10 menit




Kegiatan Pendahuluan
1.    Guru mengondisikan siswa agar tertib, dengan mengatur posisi tempat duduk siswa dan mengecek kerapian seragam siswa.
2.    Guru memberikan salam, dengan mengucapkan “Assalamualaikum Warrahmatullahiwabarokatuh”.
3.    Guru mengajak siswa berdo’a bersama, dengan membaca “Bismillahirahmanirrahim” secara serempak.
4.    Guru menanyakan kabar siswa, dengan menanya “Bagaimana kabarnya hari ini ?”.
5.     Guru mengecek kehadiran siswa, dengan absensi kelas.
6.     Guru menanyakan materi pada minggu sebelumnya.
7.     Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.
8.     Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

metode:
ceramah,
tanya jawab
45 menit
Kegiatan Inti
a.    Eksplorasi
1.      Siswa membaca materi tentang Membiasakan diri untuk menghindari    sifat kikir dan serakah
2.      Setelah membaca materi siswa dapat membedakan tentang materi Membiasakan diri untuk menghindari sifat kikir dan serakah

b.    Elaborasi
1.      Siswa membentuk menjadi 4 kelompok (masing-masing kelompok terdiri dari 5 Orang).
2.      Siswa mengambil Lembar kerja kelompok yang berupa teks drama yang sudah disiapkan oleh guru. ( Terlampir 2 : Lembar Kerja 1.1 melalui model Role Playing)
3.      Siswa diberi kesempatan untuk latihan dengan kelomponya masing-masing.
4.      Setiap kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusinya dengan menggunakan metode Role playing secara bergantian.
5.      Setiap kelompok memperhatikan kelompok lain yang presentasi di depan.
6.      Siswaa mengumpulkan hasil diskusi sebagai tugas portofolio.

c.    Konfirmasi
1.      Guru memberikan penguatan hasil diskusi setiap kelompok yang presentasi
2.      Guru dan siswa secara bersama-sama membuat kesimpulan mengenai materi mengenai Menghindari Akhlak Tercela (Menghindari sifat kikir dan serakah)
3.      Guru melakukan umpan balik terhadap materi yang telah dipelajari dengan memberikan pertanyaan seputar materi Akhlak Tercela (Menghindari sifat kikir dan serakah)


metode:
ceramah, tanya jawab






Model Role Playing (bermain Peran)


metode:
ceramah, tanya jawab

15 menit
Penutup
1.      Guru mengajak siswa melakukan refleksi dengan mengajak mereka berfkir tentang apa yang sudah mereka dapatkan dalam proses pembelajaran
2.      Guru memberikan pekerjaan rumah sebagai evaluasi individu (Terlampir 2: Lembar Kerja 1.2  Evaluasi Siswa )
3.      Guru menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
4.      Guru dan siswa mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan “Alhamdulillah” secara bersama-sama.
5.      Guru mengucapkan salam “assalamu’alaikum warahmatullahhiwabarokatu”

metode:
ceramah,
tanya jawab


H.    SumberBelajar
LKS Akhidah Akhlak kelas V

I.       Penilaian
Kompetensi Dasar : 7.1 Membiasakan diri untuk menghindari sifat kikir dan serakah

No
Indikator Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
1.


Menghindari sifat kikir dan serakah dalam kehidupaan sehari-hari
·         Non Tes
Terlampir 3
·         Penilaian Produk
·         Rubik Penilaian Produk
2
·         Mengidentifikasi sifat kikir
·         mengidentifikasi sifat serakah
·         Tes
(terlampir 3.1)
·         Pilihan Ganda &Uraian
·         Butir Soal Pilihan Ganda &
3
Membedakan sifat kikir dan serakah
Tes
(terlampir 3.2)
Tes Tulis Uraian
Butir Soal Uraian



Surabaya, 25 April 2015
Mengetahui,                                                                             
 Kepala Sekolah,                                                                        Guru Mata Pelajaran

                                                                                                       Novi Hikmatus Tsani
NIP.................................                                                             NIM. D07212025